Se pueden encontrar recursos interactivos en las siguientes páginas web:
lunes, 21 de mayo de 2018
PROGRAMACIÓN TERCER TRIMESTRE
OBJETIVOS- CONTENIDOS
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ACTIVIDADES
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MATERIAL
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Numeración del 70-100
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-Los amigos del 100
-Completar decenas.
-Actividades interactivas: página web de splitsen
van; rincón de Luca;
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Perchas y pinzas
Bandeja con palillos
Tapones
Casitas con palos de polo.
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Descomposición de números
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Dictados con palillos (decenas y unidades),
con ábacos y regletas.
Dictados de números en letras o en números, con
colores.
Casitas de descomposición.
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Palillos, gomas y bandejas.
Ábacos.
Regletas.
Cuadernos, colores.
Casitas de descomposición.
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Problemas de sumas y restas de dos cifras y de
sumas con
llevadas.
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Dramatización de problemas.
Concurso de problemas por equipos.
Representación manipulativa y visual.
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Diferentes materiales.
Material para dibujar.
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Cálculo mental y escrito
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- Recorridos por la tabla del 100.
- Anterior y posterior.
- Concurso de cálcúlo.
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Tabla del 100.
Ventana de los vecinos.
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Geometría elemental
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Medida del tiempo.
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Medida del dinero.
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PROGRAMACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVOS- CONTENIDOS
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ACTIVIDADES
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MATERIAL
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Numeración del 0 al 70
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-Los amigos del 100
-Completar decenas.
-Actividades interactivas: página web de splitsen
van; rincón de Luca;
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Perchas y pinzas
Bandeja con palillos
Tapones
Casitas con palos de polo.
|
Descomposición de números
|
Dictados con palillos (decenas y unidades),
con ábacos y regletas.
Dictados de números en letras o en números, con
colores.
Casitas de descomposición.
|
Palillos, gomas y bandejas.
Ábacos.
Regletas.
Cuadernos, colores.
Casitas de descomposición.
|
Problemas de sumas y restas de dos
cifras
|
Dramatización de problemas.
Concurso de problemas por equipos.
Representación manipulativa y visual.
|
Diferentes materiales.
Material para dibujar.
|
Cálculo mental y escrito
|
- Recorridos por la tabla del 100.
- Anterior y posterior.
- Concurso de cálcúlo.
|
Tabla del 100.
Ventana de los vecinos.
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Medida de longitud, masa y capacidad.
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PROGRAMACIÓN PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVOS- CONTENIDOS
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ACTIVIDADES
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MATERIAL
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Repaso de los números de 0 a 10
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-Los amigos del 10
-Completar decenas.
-Actividades interactivas: página web de splitsen
van; rincón de Luca;
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Perchas y pinzas
Bandeja con palillos
Tapones
Casitas con palos de polo.
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Series, anterior y posterior (<>=)del 1 al
10 (1, 2 o 3)
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-La recta numérica con el vecino
- Buscar el número comprendido entre los vecinos.
- Buscar el número que falta en la familia.
- Series con la recta, de 1, 2 o 3.
- Contar desde un número dado. Cadena rota.
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Recta numérica para cada alumno.
Ventana de vecinos
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Introducción del 10- 20. Concepto de decena.
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- Agrupar palillos en decenas con una goma roja.
- El autobús de la decena. Hasta que no se
completa el autobús, no sale.
- Con las bandejas de los palillos, hacer dictado
de números.
- Asociar el número con la representación
simbólica, repitiendo las actividades anteriores.
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Palillos, bandejas, gomas rojas
Autobuses
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Problemas de sumas y restas con números del 0 al
20, mental y escrito.
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Dictado de sumas de palillos.
Dictado de sumas con palillos y se pasa a la
rejilla
Parchis y oca.
Dominó de sumas.
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PROGRAMACIÓN POR NIVELES : 3, 4 y 5 años.
Desarrollaremos
este apartado de programación teniendo en cuenta los tres bloques en los que
están divididos los contenidos de este seminario y los tres niveles en que
trabajamos.
CONTAR
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NIVELES
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3
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4
|
5
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1 Aspectos
previos
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2
Disposición de los objetos a contar
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*
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*
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3 Fases
del conteo
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*
|
*
|
*
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4
Correspondencia grafía cantidad (primeros números)
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*
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|||
5 La
decena. Obtención, conteo y representación
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*
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*
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||
6
Secuencias de números
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*
|
*
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||
7
Subitización
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*
|
*
|
*
|
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SENTIDO DEL NÚMERO
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||||
NIVELES
|
||||
3
|
4
|
5
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1 Reparto
regular
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*
|
*
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||
2 Reparto
irregular y libre
|
*
|
*
|
*
|
|
3 Reparto
proporcional
|
*
|
|||
4
Reequilibrio de repartos
|
*
|
*
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||
5
Bisección de números
|
*
|
*
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||
6
Ordenación de conjuntos
|
*
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|||
7
Comparación de conjuntos
|
*
|
*
|
||
8
Composiciones y descomposiciones con dinero
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*
|
|||
9
Estimación
|
*
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|||
TRANSFORMACIÓN DE LOS
NÚMEROS
|
||||
NIVELES
|
||||
3
|
4
|
5
|
||
1 La suma
|
*
|
*
|
*
|
|
2 La resta
|
*
|
*
|
||
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